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關注教師福祉,促進專業發展 ——記石景山區實驗中學舉辦教師專業發展國際工作坊

發布時間:2019-09-02    作者:    瀏覽次數:290     【關閉

        2019年8月30日上午,石景山區實驗中學開展了主題為“教師福祉”的教師發展國際工作坊。來自北京樂成國際學校的隋丹丹、Petra Zerovnik和Kelly Flanagan等老師走進實驗中學,與大實驗教師進行了輕松愉悅的工作坊交流分享活動。


       活動伊始,李靜副校長簡要介紹實驗中學在教師培訓方面的一些思考和舉措,對北京樂成國際學校配培訓團隊的到來表示歡迎和感謝,也就本次培訓提出了簡要的要求和希望。
       在工作坊活動中,沒有大量的新知識講授,培訓老師結合前期的實驗中學教師工作壓力狀況的調查結果,引導教師們開展了一些意思的活動,思考了一些有意義問題,并分享了一些緩解工作壓力的方法和策略。

       在“三件好事”活動中,老師們回顧曾經的美好經歷,寫出了過去一年中發生在自己身上的三件好事,并且進行了小組的分享交流,其間流露出慢慢的成就感與正能量。
       在鐘表活動中,老師們在培訓師的組織下圍成內圈和外圈兩個同心圓,內圈和外圈老師兩兩對應互問問題交流分享,然后外圈旋轉,更換交流對象。這些問題包括:“你是怎么成為一名教師的?”“你為什么當老師?”“為什么當老師讓您覺得興奮?”“教師這個職業哪里讓你覺得緊張?”“你想在教師這個職業有什么收獲?”“成為一名好老師的動力是什么?”等,在交流思考這些問題的時候,老師們進一步回顧從教初心,重新認識和闡釋教育。

      培訓老師還引導老師們正確描述自己在學校和社會中的角色,平衡好自己的在課堂、學校和社會的各種角色。在工作坊中,老師繪制了“教育為什么重要的思維導圖”、畫出了每天的畫出每天的工作/壓力,用表格日歷的方式制定周計劃,制定個人職業目標,并組織老師們思考“如何驅動自己成為合格的教師”,引導教師明確“教師福祉”的重要性,并分享了“緩解壓力策略”。

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