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求實 求真 求知——石景山區實驗中學英語教研組

發布時間:2017-04-12    作者:    瀏覽次數:581     【關閉

  石景山區實驗中學英語教研組現有12位老師,其中 9位老師有10年以上的英語教學經驗,2位老師有6年以上的教學教學經驗,是一支具有豐富教育教學經驗的團隊。同時,還是由2位高級教師,2個年級組長,還有市紫金杯班主任、區骨干教師、教學能手、優秀班主任、學生最喜愛的班主任等組成的團隊。作為一支實力雄厚的隊伍,老師們一直秉承著 “求實、 求真 、求知”的精神,在大實驗的沃土中踏踏實實、兢兢業業地引領學生夯實英語基礎,接受英語文化的熏陶,在活動中感受英語的語言美麗,在著力致力于培養學生具有英語學科素養的同時,不斷提升自身的業務水平和素養,做到教學相長,師生共同提高。

英語學科總目標

 ?。?011年)英語新課標指出 “義務教育階段英語課程的總體目標是培養學生初步的綜合語言運用能力,并通過英語學習促進學生的心智發展,提高學生的綜合人文素養?!?。其中綜合語言運用能力包括語言技能、語言知識、學習策略、文化意識和情感態度五個方面。具體如下圖:


  同時,教育專家對綜合語言運用能力做了進一步的闡述,提出了培養學生的英語學科素養。具體如下圖:

  對于英語學科素養,北師大王薔教授闡述了自己的理解,她指出英語學科的首要任務是育人,同時要關注學生思維發展。她認為:實現培養學生學科核心素養的重要條件是教育要回歸原點,關注人的發展;教學要走向服務學生學科核心素養的發展,從意義出發,推動深度學習;研讀文本、重視情境、梳理主線、構建結構化知識、關注內化提升、遷移創新。
  為了更好的落實英語學科的總目標,培養具有英語學科核心素養的學生,英語組老師們踐行了奉獻、熱情、耐心等精神,與學生一起前行。

  求實------追求實效,落實基礎

   為了培養學生的語言能力,更好地發展學生的學習能力,老師們認真備課,琢磨北師大版的新教材,不斷轉換教學方式,將培養學生的育人目標于教學內容與教學過程之中,認真解讀文本,梳理語篇主題意義,設計情境化、問題化、活動化的課堂活動,并從學生的視角組織課堂教學,落實學生的英語語言基礎知識的同時,發展學生的聽、說、讀、寫4項技能,達到課堂有實效性,課課讓學生有收獲。
  為了更好的提高課堂教學,老師們積極參加公開課和研討課,與教研員和其他教學同仁一起探討、改進自己的課堂。
  老師們還為提高學生的英語語感,培養學生良好的英語學習習慣,堅持做到每課單詞都聽寫過關、每課書都堅持查每個學生的背誦。在中午休息時間、放學后、課間時學生在走廊里排隊背英語課文、課間輔導學生是實驗中學常見的畫面。

  求真------追求真實情景,發展學生綜合運用語言能力

  為了構建英語學科核心素養,就要重視學生思維能力的培養,積極創設真實的語境,搭建有利于學生自我展示的平臺,鼓勵學生在運用英語中發展分析問題和解決問題的能力,在活動中發展與人合作的能力,發展正確的情感態度價值觀,幫助實現教育的根本目標---育人。
  1.值日生制度。學生課前2分鐘自我展示。初一根據課本中的話題編寫情景對話并展示;初二為自由展示和小組集體表演課本?。梢宰跃幰部梢允墙浀涔适拢?,初三開展歌曲演唱、詩歌朗誦、電影片段再現等。
  2.年級、班級電影配音比賽
  3.課本劇表演比賽
  4.圣誕節Party
  5.積極參加創新英語大賽團體表演賽
  陶行知說過 “真教育是心心相印的活動”,當老師為了學生的展示盡心盡力輔導,忙前忙后地組織各類活動,用自己的真心真情去對待學生、感染學生時,學生也不僅收獲著運用英語的喜悅還能收獲著真情真愛和友誼。

  求知------探求知識,提升自我

  “知識是萬物的指路明燈”。教師不斷提升自己的知識水平,就能更好地指引學生,有效地幫助構建學生的核心素養。
  1.積極開展教研,探求知識的橫向學習
  與山西垣曲老師一起交流課堂教學

老師一起研究課

  2.運用理論知識解決教學問題,探求知識的深度。
  為了解決教學中的實際問題,老師們積極學習教育學、心理學等教學理論,積極參與科研。為了了解教師的糾錯方式是否對學生的學習有影響,盧雪峰、杜春娥、李旭平,蔣麗娜開展了區課題《初中英語課堂教師糾錯反饋與學生學習成績和學習風格的相關性研究》的研究。 為了更好地指導學生的課外閱讀,徐玲、孟楠開展了《新課程背景下通過英語課外閱讀培養初中生英語閱讀素養的研究》的研究,并獲得了區“優秀課題”的榮譽。
  3.積極參加進修學習,提升自身素養。
  進修學習是老師增長知識最直接的途徑。老師們先后參加了各類教育教學進修活動。

  教學相長

  老師幫助學生成長,學生也不斷地激勵老師學習、進步。英語組老師們在“上好每一節課”的樸素信念下,在不斷提升自己,更好地促進學生學科素養的構建中,也取得了可喜的成果。
  出版了北師大版教材的配套教輔《伴你學》七上、七下、八上、九年級撰寫了一批高質量的論文。
  總之,英語組將繼續本著腳踏實地的工作作風,積極學習,及時更新自己的教學理念,有意識地主動提升自我,為學生的學科核心素養的構建添磚加瓦。

  
 

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