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北京市石景山區實驗中學科研課題項目概況(2009年-今)

作者:    瀏覽次數:1008     【關閉

  作為一所擁有27年歷史的公立初中校,北京市石景山區實驗中學一直以來都十分重視教科研工作。一直以來,學校堅持以“科研”引航,把科研工作納入學校的整體發展規劃之中,將研究融入教育教學工作常態,讓研究成為一種習慣,讓思考留下痕跡,在研究中促進學生的成長、教師的發展和學校的品質提升。
  經過多年的發展,學??蒲袡C構健全,科研制度完善,有充足的科研經費保障,教師隊伍科研意識濃厚,一批科研骨干力量正在成長,形成了具有實驗中學特色的課題研究體系。截至目前,學校開展研究的有市規劃課題2項、區規劃課題8項、北京教育學會課題3項、可持續發展教育課題4項、北京市名校長工作室課題1項和市區研究項目4項,此外還有十余項校級小課題,每個教研組都擁有自己的課題和研究特色,學校擁有綜合課題和特色課題,形成了包括市、區、校三級,涵蓋課程建設、學科教學、教師培訓、德育管理等多個領域的課題研究網絡,構建了相對合理和全面的課題研究體系。其中10項市區課題已經順利結題,積累了一定的研究成果和研究經驗,尤其是在生涯發展教育、文物模型制作和圈點批注培訓等方面形成了一定的研究特色與風格。
  教育科研是推動學校發展的生產力。石景山區實驗中學將繼續努力,讓研究成為一種習慣,不斷提升學校的教育科研水平,提高教師的教育教學研究能力,促進學生全面健康而有個性的發展,更好地為學生選擇未來奠基。
  學校具體的課題項目情況如下:
  市規劃課題2項:
  圍繞“文物模型制作”提高初中生綜合實踐能力的研究
  圈點批注提高教師理論素養的研究
  區規劃課題9項:
  校本教研促進教師專業持續發展的研究
  構建初中男孩可持續發展校本課程的實驗研究
  新課程背景下通過英語課外閱讀培養初中生英語閱讀素養的研究
  運用“四步法”提升初中生作文構思能力的研究
  實驗中學地理學科“條文教學”教學策略的實踐研究
  影響初中學生學業成績發生顯著變化的因素個案研究
  初中“德育班本課程開發”推進班主任專業化發展研究
  初中英語課堂教師糾錯反饋與學生學習成績和學習風格的相關性研究
  基于3D文物模型制作開展傳統文化教育的實踐研究
  北京市名校長工作室課題1項:
  教育國際化背景下促進初中生生涯發展的實踐研究
  可持續發展教育課題4項:
  在可持續發展教育中推進優質學校建設的綜合研究
  以尊重為核心構建初中國際化可持續發展教育課程研究
  構建初中男孩可持續發展校本課程的實驗研究
  初中階段提高肥胖學生耐力素質有效方法的研究
  北京教育學會課題4項:
  通過變式教學,培養學生的數學學習能力
  通過“持續默讀(SSR)”和“迷你劇編演”培養初中生英語閱讀素養的行動研究
  通過發展性評價,促進教師專業持續發展的研究
  綠色實驗室建設
  市區研究項目4項:
  “實施發展性評價,促進中小學教育質量提高”項目初中課題組
  基于手持終端的學習方式變革項目
  北京市中小學生涯發展課程項目
  綠色課堂改進行動
  群體干預學困生項目


石景山區實驗中學“十二五”時期課題項目概況

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